フィリピン語学学校の先生達の文法能力は？

正直言って、先生達の文法能力を測るだけの英語力が私にはありません。あくまでも英会話初心者からみた先生達の実力と思ってください。

先生達は専門に分かれています。スピーキング、リスニング、ライティング、文法、TOEIC対策などなど。なので、その専門によって能力に差があります。当然、文法専門の先生は教えることができるだけの知識、実力を持っています。ここではそれ以外の先生達の文法能力をお話ししたいと思います。

スピーキングにおける文法能力

文法を教える担当ではない講師は、日常会話レベルの文法は間違いないレベルだが、未来完了進行形と未来進行形の違いは？と尋ねると「うまく説明できない」というレベルです。実際に質問したところ、二人ともスマホを取り出して説明サイトで確認していました。通常あまり使わない文法は教えられるほど理解していないようです。

スピーキングの授業でも当然、文法の指導があります。時制や冠詞、前置詞などを間違えると指摘されますし、生徒が話しためちゃくちゃな文章、単語の羅列を正しく修正してくれます。

ですが、元は生徒が話した文章。生徒は関係代名詞や過去完了など含んだ複雑な文構造で話すわけではないので、修正、提示してくれる文章も簡単な構造です。

日常会話では大学受験に出るような複雑な構文は必要ないのかもしれません。

先生達は日頃、英語で会話しているわけではありません。生徒と会話するときはもちろん英語ですが、先生同士で話すときはビサヤ語です。つまり、カレッジを出た後、生徒としかあまり英語を使わないのであれば、それほど複雑な構文は必要ないのかもしれません。

先生達の会話の文法は正しいのか？というと、、、私にはわかりません。。。内容の理解で精一杯なため文法的に合っているのか間違っているのかまで聞き取ることはできないのです。すみません。

ライティングにおける文法能力

文字言語になると視覚的に時間をかけて確認できるので、先生の間違いも気付くことができます。

驚愕したことが2つありました。

1. 助動詞＋原形

ライティングクラスで完了形を習っていた時のこと、ホワイトボードに、

I/She will have/has been playing….

と書いたのです。主語がSheの時はhasになると….。ありえません。日本の中学生でもわかります。指摘するとちょっと待ってと言って、スマホで確認し始めました。そしてhasを消しました。マジか…。助動詞willの後は原形なのは常識ですが…。普段の会話でどうしているのかはわかりません。

2. Did+過去形？

スピーキングの先生とチャットでやりとりした時のこと、

Did you told him about that?

え？？　Didにtold? 過去形？マジか…。Did＋現在形は常識。中学校レベル…。いや、きっとスマホの変換予測で選択し間違えたのでしょう。そう思いたい。

先生達は高い英語能力を持っているのは間違いない。でも、日常、読み書きも含め英語をどの程度、どのレベルまで使っているのかは個人によって大きく違うと言えます。雑誌や本などは英語は疲れるから読まないとはっきり言う先生もいます。一方で、プロの英語教師になろうと努力している先生や英語講師以外の職業を目標に勉強している先生は日常的に高度な英語に触れる機会を多く持つので、語彙も文法も自ずと高いレベルとなります。

まとめ

カレッジを卒業している先生達は日常会話レベルの文法能力は初級、中級レベルの日本人が学ぶに足る十分な能力を有していると思います。ただし、文法担当以外の先生が複雑な構文の意味や違いなどを理解し、教えられるかというと怪しい気がします。それは我々日本人が日本語の文法を理解して使っているわけでも、説明できるわけでもないことを考えてもわかる事かもしれません。

結局は複雑な文法を習いたいのであれば文法専門の先生にという事でしょうか。